她保存着每个学生的期末评语

3edu教育网

2018-07-07

她保存着每个学生的期末评语

  IMF亚太部主任李昌镛当天在新闻发布会上表示,预计中国短期经济增长仍然强劲,如果继续保持目前的增长势头,IMF可能需要上调对今年中国经济增长%的预测。但他同时警告,信贷增长过快、房地产市场调整和国企改革缓慢可能会给中期经济增长带来风险。此外,IMF总裁拉加德和世界银行行长金墉6日唿吁各国采取措施,使全球经济增长更具包容性。拉加德当天在IMF和世行秋季年会召开前的新闻发布会上表示,当前全球经济前景不佳,各国应让经济增长更具包容性,更多关注国内弱势群体,以抵制反全球化思潮抬头。

    《国民经济和社会发展十二五规划纲要》指出"推动中小企业调整结构,提升专业化分工协作水平。引导中小企业集群发展,提高创新能力和管理水平。"为产业园区指明了发展方向,奠定了理论基础。

  公司致力于为企业中高层管理人员、企事业发展研究部门人员、风险投资机构、投行及咨询行业人士、投资专家等提供各行业丰富翔实的市场研究资料和商业竞争情报;为国内外的行业企业、研究机构、社会团体和政府部门提供专业的行业市场研究、商业分析、投资咨询、市场战略咨询等服务。

A.低成本战略B.差异化战略C.重点战略D.稳定战略【参考答案】C5.下列不属于投入期产品生命周期策略的是()。A.改善产品策略B.快速掠取策略C.快速渗透策略D.缓慢掠取策略【参考答案】A6.决策树的分析程序包括:①剪枝决策;②计算期望值;③绘制树形图。排序正确的是()。A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②【参考答案】B7.渠道的()就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。

  国内外传统家电厂商,像海尔、海信、LG、三星都是基于Zigbee的智能家电协议,但是各个品牌之间不互通。

  Nexus搭载了纯净版的安卓系统,是谷歌为三星、LG、HTC、MOTO、ASUS等合作厂商提供的Android官方设计标准。Nexus推出后受到Android爱好者的广泛赞誉,因此施密特随身携带自家公司推出的最新款同时也是最高配置的手机应该是一件理所当然的事情。不过施密特为三星GalaxyS7点赞,还有很大一部分原因是三星与谷歌的合作伙伴关系。但外界普遍认为,三星现在已经对谷歌执掌安卓的现状感到不满。许多行业观察员相信,两者目前的合作关系已经出现了裂痕,且有可能最终分道扬镳。

吴宁一校“阳光评语”传递正能量  “勤字当头惜韶华,宽容大度乐助人。 人高马大志凌云,品行兼优真男儿。 ”这首诗是吴宁一校六(4)班班主任陆晓燕给学生张志凌的期末评语。

期末评语是学校、老师对学生表现的总结和评价,是家校沟通的有效途径。

吴宁一校有一群既有爱又有“招”的老师,她们善于捕捉每一位学生的美好,用发展的眼光看待学生,撰写“阳光评语”。   纵向对比,关注学生发展  “手指在键盘上跳跃,猛然间,瞄到一个数字:31143!!”21日晚上10点多,五(6)班班主任胡丽卿在微信朋友圈发布最新状态。

这个让胡丽卿自己都吃惊的数字,正是她撰写的学生评语总字数。

从四年级接手这个班级,她就将47个学生每个学期的评语都放在这个文档内。

“这样做,是为了有个更好的对比,也为了更全面地评价孩子。

”她说。   “你是个懂礼貌的男孩,你人小心大,上课时精彩的发言总能赢得大家的称赞,这说明你是个很有潜力很有人缘的孩子。

可你有时也让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,让老师伤心……”  “这学期,你遵守纪律,学习认真,做事踏实,热爱班级,校运动会上有你奋力拼搏的身影,真是好样儿的。 书写越来越清晰了,作文进步显著,做任何事都有一股不服输的劲头。

加油吧,仔细读题,细心作业……”  “你真诚善良,懂事乖巧,学习成绩越来越优异。

书写已抛弃‘黑胶布’,清楚工整。

你写的作文越来越优美,情感丰富,人物形象丰满……”  这3段评语,其实都是胡丽卿写给学生曹世杰的3个学期的期末评语。

从评语中,可以看出这个男孩已经发生了巨大的转变。

这正源于胡丽卿对学生的关注和积累,用评语引领他们前行的方向。

“我教过的每一个学生,他们每个学期的评语,我都保存着。 ”胡丽卿说,通过回顾这些评语可以不断调整教育方法,尽力帮助学生成为更好的自己。   学生互评,懂得互相欣赏  如果让小学生互相写期末评语会怎么样?这是四(5)班班主任潘洁的“招”。 学生的成长手册里不仅有教师评语,还有同伴评语。

利用作文课的时间,潘洁让学生完成《我眼中的小伙伴》的习作。 结果,这些评语感动了老师和家长。

  潘洁说,让学生懂得相互欣赏,是她的目的之一。   “上课时,你专注的眼神深深地打动着我;下课时,总能看到你为老师和同学默默奉献着空余时间,并乐此不疲。

你是一位性格开朗、乐于助人的女孩,在我心中这样的女孩最美!”这是张熙对同学应雨轩的评语。 而应雨轩对同学李思雨的评语一针见血:“你是一位文静而可爱的小女孩,同学们都喜欢来找你解问题,你也能告诉他们清晰的解题思路。

而且你的成绩很稳定,每次都能考优,我要向你学习。 可是你有个毛病,上课时,老师提的问题你都会,可是你为什么不举手呢?我希望你更自信,更阳光!”  “这几天,当我一篇篇慢慢阅读着你们的创作,我被你们纯真的童心深深打动。 现在的你们,已懂得真诚的欣赏和由衷的感恩,懂得热情的鼓励和善意的提醒。

”潘洁如此回应学生们。 她说,用心用情写出来的“个性化”评语,加上家长的互动,自然会起到事半功倍的效果。

潘洁把贴着评语的《成长手册》发给学生,并告诉学生,如果老师的评语中还有那么一两句触动你的话,就圈下来,或者写下你的感受跟大家分享。

现场很多学生发言,一个个感动得眼圈发红。 晚上,潘洁收到一位家长发来的信息:“潘老师,谢谢您对孩子的用心!”  手写诗文,评语个性定制  “朱书简:书简多才艺,平生志气高。 旁人贪戏耍,你独恋书斋。

不负少年时,定当济沧海。 ”“厉天怡:天道酬勤乃良训,你若努力事必成。

怡然书海终有乐,一举成名厉家荣。

”……  这是陆晓燕用钢笔字书写的学生毕业评语。

这些评语有个共同特点:都采用了诗文形式,并将孩子的名字嵌入诗文。 “学生马上毕业了,我想给他们一个不一样的评语,因为每个学生都很重要。

”“每一个学生都很重要”也是吴宁一校的办学理念,20年如一日工作在小学讲台的陆晓燕体会特别深。

  “每想一个词,都要斟酌好几遍,看符不符合学生的秉性、特点。

”陆晓燕对学生们的关心和了解深之又深,“一个早上完成不了几个,但我认为很值得,我希望通过这种评语,给学生带来一种传统文化的熏陶。

”她表示,每一首诗都寄托了她对学生的期盼和鼓励,要让学生们感觉到老师的认真态度以及对他们的一种关注,就像母亲对即将远行的孩子那样关注。   “字体娟秀,每一篇评语就像一幅硬笔书法作品。

”“看评语就仿佛看到了那个学生,每一句都耐人寻味。

”这种诗文评语既新颖,又增强了师生间的心灵沟通,老师们都被陆晓燕“私人定制”的评语征服了,纷纷夸赞这是评语界的一股清流。